做好人才评价的“后半篇文章”
梁恒
习近平总书记在中央人才工作会议上指出，要完善人才评价体系。人才评价不能“一评了之”，不仅要重视评价，也应加强评价后的结果运用，做到真评真用，打通人才评价的“最后一公里”。
要让评价结果成为人才选拔任用的“风向标”。评价作为一次“甄别”，既是对人才的区分鉴定，也为选人用人提供了决策依据。要充分发挥评价结果的激励作用，强化“能者上、优者奖”的正向激励机制，让优秀人才有动力。要充分发挥评价结果的鞭策作用，强化“庸者下、劣者汰”的约束倒逼机制，让后进人才有压力。要把评价结果作为评奖评优、岗位晋升、薪资调整的关键要素，跟人才的“面子、位子、票子”直接挂钩，推动形成“人员能进能出、岗位能上能下、待遇能高能低”的正确导向，形成“真干假干不一样、多干少干不一样、干好干坏不一样”的良好氛围，全方位调动人才干事创业的积极性、主动性、创造性。
要让评价结果成为人才成长发展的“营养剂”。评价作为一次“会诊”，既是对人才素质的摸底，也为人才指明了努力方向。要充分发挥评价结果对人才个人发展的促进作用，评价本身不是目的，只是一种手段，要通过评价发现人才的不足之处和发展瓶颈所在，把评价结果转化为助力人才成长进步的养分，以评价促改进，以评价促提升，切实推进评价结果成为人才找准差距、补足短板的有效途径。要充分发挥评价结果对人才队伍建设的促进作用，从对评价结果剖析的小处着手，从推进人才队伍质量整体跃升的大局着眼，把人才评价结果与人才资源开发相结合、与人才培养培训相结合、与人才成长发展规律探索相结合，深入挖掘影响不同类型、不同岗位、不同阶段人才成长成才的主要因素，为人才提供科学化、精准化、个性化的有效支持。
要让评价结果成为评价体系改革的“校准仪”。评价作为一次“检阅”，既是对过去工作的总结，也是对未来工作的引领。好的评价体系不是设计出来的，而是在实践中不断改造、逐步完善的。要充分发挥评价结果对评价体系优化的反向推动作用，着重观察现有评价结果是否能把优秀青年人才遴选出来，不看资历看能力；是否能把有一技之长的人才凸显出来，避其短而取其长；是否实现人才干什么就评什么，看共性也看特性；是否能够发现人才成长潜力，看眼前更看长远。以评价结果为参照，确保评价体系改革在方向上没偏差，在实施上没误差，在成效没落差，推动人才评价体系迭代优化，全方位、立体化、多维度评价人才，增强人才评价的“信度”和“效度”。
声明：转载目的在于传递更多信息，并不代表赞同其观点和对其真实性负责。文字、图片版权均属权利人，如涉及作品内容、版权和其它问题，请及时与我们联系。
2020-02-15 11191
2018-01-03 10380
2021-03-18 7626
2018-06-01 6633
2019-06-22 6068
2019-05-03 5800
